عکسهای عاشقانه و احساسی

نکاتی با اهمیت جهت انتخاب عطر مناسب شما

چگونه عطری مناسب انتخاب کنیم؟
انتخاب عطر یکی از پیچیده ترین خریدهای احتمالا . دیدن تعداد بسیار زیاد ی عطر یکجا و بوییدن انواع آن زمان خرید، واقعا فرد را گمراه می نماید .
عطر مناسب

خرید عطر

عطر مناسب

شاید شما با این مساله مواجه شده باشید. برخی وقتها اوقات پیش می آید که بعد از خرید عطر متذکر می شوید این، آن چیزی که می خواستید نیست یا احتمالا از پخش بوی بالایی برخوردار نباشد.

راز ماندگاری عطرها

انتخاب عطر یکی از پیچیده ترین خریدهای ممکن است . دیدن تعداد بسیاری عطر یکجا بوییدن انواع آن وقت خرید، فرد را گمراه می نماید . ممکن است شما با این مساله مواجه شده باشید.

برخی اوقات پیش می آید که بعد از خرید عطر متوجه می شوید این، آن چیزی که می خواستید نیست یا احتمالا از پخش بوی بالایی برخوردار نباشد ماندگاری آن کم باشد اما فراموش نکنید هرکاری فوت فن ویِژگزینشه خودش را دارد. زمان گزینش عطر بایستی مد نظر داشته باشید که مارک عطر بر معطر بودنش نیست.

اندکی صبـر کنید

همشه خرید عطر، ابتدا آن را تست بکنید ولی عجله نکنید مدتی صبـر کنید چون ویژگی عطرها این است که بعد از چند دقیقه بوی آن ها مفرق خواهدشد؛ تست بوی اولیه و بوی نهایی.

بوی اولیه، بویی است که عطر در همان لحظه دارد و بوی نهایی که اصل کاری همین است، بویی است که بعد از چند دقیقه معلوم می شود. عطر را حتمـا روی پوست خود تست بکنید .

زمانی که بوی عطر با بوی طبیعی بدن شما آمیخته شود، ایجاد بوی مفرق ی خواهدکرد با این کار، گزینش بهتری خواهید داشت. حواس تان باشد که بیش از دو یا سه نوع عطر را خرید آزمایش نکنید، چون بوها مخلوط شده و نمی توانید گزینش درستی داشته باشید.

نگهداری از عطر

برای آنکه عطر سالم بماند، آن را در دمای خیلی پایین نگه ندارید. عطر بایستی جایی دور از نور خورشید در مکانی تاریک نگه داشته شود. اما رایحه عطر به مرور زمان تغییر می نماید کمتر می شود.

عطر فصل

سعی بکنید عطر را متناسب با فصل انتخاب بکنید . در فصول سرد از رایحه های ملایم مصرف بکنید زیرا در این عطرها ثبات بیشتر دارند و در فصل تابستان گرم، رایحه های تند را گزینش بکنید .

ماندگاری عطر

جهت ماندگاری رایحه عطر، آن را چندین بار استفاده بکنید . پس مدت بسیاری از بوی آن لذت خواهیدبرد.

برای پخش مناسب بوی عطر، همـواره آن را در جاهایی از بدن که نبض دارد بزنید؛ نقاطی که جریان خون قوی و پوست گرم تر از دیگر نقاط بدن است مانند: مچ دست، پشت گوش، قفسه سینه، گردن، پشت زانوها داخـل آرنج ها. ضمن این که به میزان روغن موجود در عطر مد نظر داشته باشید ، عطری که روغن است، گـران تر و ماندگارتر است.

قوی ترین عطرها حداقل 22 درصد روغن است می بایست از این نوع عطرها به میزان کم مصرف شود، چون خیلی قوی است.

بهتر است عطر را در هوای رو به روی خود اسپری کرده از آن رد شدن بکنید . با این کار عطر به طور یکنواخت روی بدن شما می نشیند.

به عطر اعتماد داشته باشید. شیشه عطر یا ادکلن را روی خالی نکنید. تنها یک یا دو پاف از عطر کافی است. میزان کمی از آن استفاده بکنید اما به یاد داشته باشید که بعد از استعمال قرارگرفتن در معرف آفتـاب ، منجر به کاهش رایحه می شود.

1- پوست سالم و ارتقا بوی عطر

یکی از رموز استفاده موفق از محصولات آرایشی زیبا یی، پوست سالم است. قبل از استفاده از عطر می بایست پوست را پاک بشویید. اگر بوی بدن شما به شکلی است که اثر عطر را از بین می برد قبل از به کار بردن عطر از محصولات بهداشتی مناسب استفاده نماید .

بوبرهایی با رایحه ملایم بوی عطر شما را نمی پوشاند، بلکه آن را افزایش می دهد. بوبرها هر نوع بوی عرق را از بین می برد باعث می شود که رایحه عطر به بهتر ی بدن شما را معطر نماید .

دقت بکنید که عطر را در جایی که ماده بوبر یا ضدعرق مصرف کرده اید، به کار نبرید.

قبل از مصرف از عطر مطمئن شوید که خراش و زخم روبازی بر روی پوست ندارید، زیرا ترکیب عطر با مایعات بدن باعث ایجاد بوی نامطبوع شود.

2- ایجاد رطوبت جهت ماندگاری عطر

عطرها در محیط مرطوب ماندگاری بیشتری دارند. قبل از استفاده از عطر، ابتدا حالت پوست خود را بررسی بکنید ؛ پوسته پوسته خشک است یا مرطوب و سلامت است. از مرطوب کننده برای پوست خشک تان مصرف بکنید تا به ایجاد رطوبت و نرمی پوست شما کمک کند.

توجه داشته باشد که کرمی انتخاب بکنید که مشابه بوی عطر شما باشد. اما مجوز بدهید تا کرم نرم کننده به بهتر ی بوسیله پوست تان جذب شود. عطر را بر روی بدن بپاشید و اطمینان حاصل بکنید که در سری های مهم قرار گرفته است تا ماندگاری زیادتری داشته باشد.

چنانچه پوست تان خشک است و بعد از زدن کرم مرطوب کننده، خشک باقی می ماند؛ بایستی عطر را در طول روز شب در نقاط مختلف بدن تکرار بکنید ؛ زیرا پوست خشک عطر را می مکد و رایح آن را زودتر از بین می برد. طبیعتا بوهای تند بیشتر از بوهای ملایم ماندگاری دارد. پس در گزینش عطر دقت بکنید .

نکات کاربر دی

• گاهی افراد عطری ویژه خود گزینش استعمال می کنند. بدین ترتیب هر زمان، فردی بوی آن عطر را استشمام نماید ، یاد آن ها می افتد.

• عطر را به پشت گردن اسپری بکنید تا هر که به موهای تان دست کشیدید بوی عطر بلند شود.

• چنانچه به هر دلیل ی از مصرف مستقیم عطر یا ادکلن خوش تان نمی آید، از شامپو بدن معطر لوسیونی با بوی مشابه مصرف بکنید .

• هرفردی ، محدوده ای از بو جهت دارد که نسبتا به اندازه درازای دست است. هیچ کس نبایستی بوی شما را حس نماید مگر اینکه وارد این محدوده شود.

• مچ دست ها را به نمالید. چون گرمایی که ایجاد می شود عطر را از بین می برد.

• نپرهزینه فاسدبودن عطرها نباشید اولا که عطر بین 5 تا 12 سال تاریخ انقضاء دارد. ثانیا عطرهای فاسد دو رنگ می شود روی عطرها لایه ای از روغن نقش می بندد./ پارسینه

۰ نظر

مسعود خداجو

دیتاسنتر های گوگل چگونه کار می کنند

miz.jpg (800×533)

دیتاسنتر های گوگل قلب تپنده اینترنت هستند :

دیتاسنتر های گوگل مغز اینترنته، دیتاسنتر ها به عنوان موتور هایی در اینترنت هستند، دیتاسنتر ها ساختمان های بزرگ با کلی خنک کننده و کامپیوتر ها هستند، ردیف ردیف ماشین هایی هستند که باهم دیگه مشغول کار هستند که باعث بشه گوگل بتونه کار کنه، من عاشق عملکرد دیتاسنتر ها هستم، من جو کاوا معاون رئیس دیتاسنتر های گوگل هستم، من مسئول تیم طراحی و مدیریت دیتاسنتر های گوگل هستم، همچنین من مسئول محافظت از محیط زیست در برابر گاز های گلخانه ای حاصل از دیتاسنتر های گوگل هستم.

دیتاسنتر های گوگل و نحوه عملکرد آن ها :

این دیتاسنتر در کارولینای جنوبی واقع شده و این یکی از نود شبکه بزرگ دیتاسنتر در کل دنیا محسوب میشه، از بین کارمندان گوگل فقط درصد کمی اجازه ورود به دیتاسنتر های گوگل رو دارند و مردان و زنان زیادی در این دیتاسنتر به صورت 24 ساعته در 7 روز هفته مشغول به کار هستند اون ها به زبان ساده تر به کارشون خیلی علاقه دارند.

به زبان ساده تر کار من در دیتاسنتر های گوگل چیه ؟ من مدیرساماندهی یکسری افراد غیر قابل کنترل در دیتاسنتر google هستم، من مهندس هستم، من مدیر اداره سخت افزار های جانبی هستم، من چراغ ها رو روشن می کنم و روشن نگه میدارم، و ما از انجام این کار ها لذت میبریم.

و کارمندان دیتاسنتر های گوگل به سختی و با علاقه کار می کنند، بنابراین ما محیط های شاداب و پر انرژی رو براشون فراهم کردیم تا بتونن به همین سختی هم که کار میکنن بازی کنن و سرگرم باشن، ما تا همین الان مرز 3 میلیون ساعت کاری بدون اطلاف وقت رو گذروندیم، سه میلیون ساعت کاری خیلی زیاده و با این تعداد کارمندی که در دیتاسنتر های گوگل کار می کنند موقعیت های شغلی شگفت انگیزی ایجاد میشه و در نتیجه دستاورد های شگفت انگیزی رو هم به همراه داره.

ادامه مقاله را در لینک دیتاسنتر های گوگل مشاهده کنید.

۰ نظر

مسعود خداجو

اطلاعات عمومی درمورد گذرنامـه

ویزا ایران

مدت اعتبار گذرنامـه های پنج سال است که بعد از گذشت پنج سال از تاریخ صدور آن باید تجدید شود.مکان اقامت قانونی افراد در گذرنامـه های قدیمی در صفحه هشت درج شده است ارتباطی به ویزای دائم (اقامت دائم) ندارد. این امر به مفهوم آن است که برای مقامات ایرانی، مستندات گذرنامـه که توسط نمایندگی های جمهوری اسلامی ایران درج شده، ملاک عمل است.دارندگان گذرنامـه با محل اقامت انگلستان قبل از مسافرت به ایران بایستی نسبت به گرفتن مهر خروج مکرر از طریق کنسولگری کار کنند.
دارندگان گذرنامـه با محل اقامت ایران به محض ورود به ایران بایستی نسبت به گرفتن مهر خروج از ایران (مهر سبز) با ارائه اصل شناسنامـه اقدام کنند.در صورت اضافه شدن نام همسر یا فرزند به گذرنامـه به عنوان همراه، نسبت به اصلاح مهر خروجی کار شود (این بازبینی یه جهت مقیم های خارج از کشور از طریق نمایندگی در مورد مقیم های ایران با مراجعه به اداره گذرنامـه در تهران یا شهرستان ها انجام می شود.)بانوان مقیم ایران که گذرنامـه خود را از کنسولگری جمهوری اسلامی ایران در لندن دریافت کرده و بدون همسر و به همراه فرزندان به ایران مسافرت می کنند، می بایست قبل از سفر فرم مجوز خروج (S۴) که توسط شوهر امضا شده به تایید نمایندگی رسیده است را جهت دریافت مهر خروجی (مهر سبز) به همراه داشته باشند.در صورت افزوده شدن نام فرزند در گذرنامـه معتبر قدیمی برای مقیم های ایران، گرفتن فرم مجوز خروج فرزند که به تایید کنسولگری رسیده باشد، جهت بازبینی مهر سبز الزامی است.در صورت افزوده شدن نام همسر یا فرزند در گذرنامـه قبل از مسافرت ضروری است به وزارت کشور انگلستان مراجعه نسبت به درج مهر اقامت (ویزا) فرد اضافه شده در گذرنامـه کار شود.جهت سهولت در انجام امور هموطنان ارجمند پیشگیری از مسافرت و تردد مسافران موارد زیر به صورت پستی (ارسال مدارک جهت کنسولگری و پس بازگرداندن آن) انجام می شود:
▪ تمدید گذرنامـه
▪ کلیه موارد صدور گذرنامـه جدید به جز افرادی که گذرنامـه خود را مفقود کرده اند دارای مدارک پناهندگی بوده فاقد گذرنامـه هستند .
افرادی که قصد تفکیک گذرنامـه همسر یا فرزندان را دارند یا برای بانوانی که متقاضی تفکیک صدور گذرنامـه جداگانه برای فرزندان می باشند ، اجازه شوهر جهت زن و ولی قانونی برای فرزندان و امضای فرم اجازه خروج در مسوول مربوطه ضروری است. اینک به منظور پیشگیری از تردد و مسافرت از راه های دور، چنانچه فرم مجوز خروج (G/M) توسط مرد برای همسر فرزندان در حضـور SOLICITOR در نزدیک ترین نقطه محل زندگی شما تایید همراهبقیه مدارک با پست سفارشی ارسال شود، نسبت به درخواست شما کار خواهد شد نیاز به هیچ از افراد نیست.
● درج نام همراهان در گذرنامـه
بر اساس مقررات جاری معین ات همراهان در گذرنامـه های تنها صدور گذرنامـه ممکن خواهد بود چنانچه دارنده گذرنامـه بعد از صدور گذرنامـه خود تقاضای درج نام همراه داشته باشد بایستی نسبت به درخواست صدور گذرنامـه جدید برای با درج نام همراه یا صدور گذرنامـه جداگانه برای همراه کار نماید .
▪ مدارک ضروری :
۱) تکمیل نسخه تقاضانامـه درج نام همراهان در گذرنامـه مورد نظر توسط پدر یا ولی قانونی امضا در حضـور مسوول گذرنامـه (G۹).
۲) ارائه اصل شناسنامـه مالک گذرنامـه .
۳) ارائه اصل شناسنامـه افرادی که می بایست نام ایشان به عنوان همراه در گذرنامـه درج شود.
۴) دو قطعه عکـس ۴ھ۳ افرادی که باید نام ایشان به عنوان همراه در گذرنامـه درج شود (اطفال زیر دو سال نیز بایستی عکس زیبا ارائه کنند).
۵) پرداخت نرخ درج نام جهت هر نفر.
۶) با توجه به اینکه برگرداندن گذرنامـه وبقیه مدارک تنها از طریق پست میسر است، حتمـا ً عدد پاکت پستی سفارشی به آدرس خودتان که هزینه آن پرداخت شده باشد را ضمیمه بکنید .
▪ نام اطفال کمتر از ۱۸ سال تمام که همراه یکی از والدین یا جد یا جده پدری یا مادری یا زن پدر یا شوهر مادر یا خواهر و برادر مسافرت می کنند، در صورت درخواست ولی یا قیم آنها بر حسب مورد در گذرنامـه اشویِژگزینشه گفته شده ثبت می شود.
▪ درج نام همراهان فقط در گذرنامـه های قدیمی میسر بوده و این رویه به صورت مزمان ی است. از نظر فنی امکان اضافه کردن نام همراهان در گذرنامـه های طرح جدید جمهوری اسلامی ایران وجود ندارد و تنها درخواست صدور (به صورت همزمان) میسر است.
▪ چنانچه فرم مربوطه به صورت ناقص تکمیل شده یا فاقد امضا باشد، به درخواست فرستنده ترتیب اثر داده نخواهد شد مدارک ارسال شده بازگردانده خواهد شد.
▪ عکس مدارک هویت مثل شناسنامـه ، کارت انتها خدمت، کارت ملی و... تنها در صورتی به جای اصل مدارک قابل پذیرش خواهد بود که از طریق وزارت امور خارجه در تهران جهت این نمایندگی ارسال شده باشد پس چنانچه اصل مدارک را در اختیار ندارید از یکی از بستگان خود در تهران بخواهید مدرک هویتی شما را به وزارت امور خارجه، ساختمان شماره ۳، اداره گذرنامـه و امور روادید برده تا عکس آن از طریق اداره نامبرده جهت این نمایندگی فکس شود.
برای تکمیل فرم های مربوطه از اتوماتیک مشکی استفاده بکنید .
● تفکیک گذرنامـه فرزندان زیر ۱۸ سال
با توجه به اینکه بر اساس قوانین جمهوری اسلامی ایران، سن قانونی ۱۸ سال است این بخش منحصراً حاوی تفکیک گذرنامـه فرزندانی است که هنوز به سن قانونی نرسیده اند و نمی توانند بدون مجوز ولی قانونی، برای دریافت گذرنامـه کار کنند.
▪ مدارک لازم :
۱) تکمیل نسخه فرم گذرنامـه (۱G - ۲G) (۱-۱) (ترجیحاً این فرم را به صورت پشت و رو در یک ورق چاپ بکنید ).
۲) تکمیل فرم روش نگارش نام (A۲).
ـ توجه : لازم است مندرجات بخش فارسی این فرم منطبق با مندرجات شناسنامـه جمهوری اسلامی ایران متعلق به متقاضی باشد.
۳) ارائه اصل شناسنامـه متقاضی صدور گذرنامـه (شناسنامـه افراد بالای ۱۵ سال می بایست عکـس دار باشد).
۴) ارائه اصل گذرنامـه ای که نام متقاضی به عنوان همراه در آن درج و با آن از کشور خارج شده است.
۵) ارائه کارت شناسایی ملی (چنانچه کارت ملی نیستید به شرح ات ذیل مراجعه بکنید ).
۶) چهار قطعه عکس جالب ۴ھ۶ پشت نویسی شده (برای آقایان بدون عینک و کلاه جهت خانم ها با حجاب کامل).
۷) تکمیل فرم تغییر محل اقامت (G۳) (جهت متقاضیان تغییر محل اقامت به انگلستان).
۸) تکمیل تقاضانامـه تفکیک گذرنامـه (G۲) توسط پدر.
۹) پرداخت تعرفه های مربوطه (جهت اطلاع از میزان نرخ های مربوط به صدور گذرنامـه ).
۱۰) با توجه به اینکه برگرداندن گذرنامـه دیگر مدارک تنها از طریق پست میسر است، حتمـا ً یک عدد پاکت پستی سفارشی به آدرس خودتان که تعرفه آن پرداخت شده باشد را نیز ضمیمه بکنید .
با توجه به اینکه متقاضی به سن قانونی نرسیده است، لازم است برخی فرم های خواسته شده بوسیله پدر یا ولی قانونی وی و در مسوول مربوطه در کنسولگری امضا شود.
صدور گذرنامـه منوط به ارائه کلیه مدارک مورد نیاز است و چنانچه فرم های مربوطه به صورت ناقص تکمیل شده یا فاقد امضا باشد، به درخواست ترتیب اثر داده نشده و مدارک به متقاضی بازگردانده خواهد شد.ارائه کارت شناسایی ملی جهت افراد بالای ۱۵ سال جهت درج کد ملی در گذرنامـه نو ضروری است؛ پس ضروری است هموطنانی که تهم اکنون جهت اخذ کارت ملی شناسایی اقدام نکرده اند، همزمان مدارک را برای دریافت کارت ملی به بخش سجلات ارائه کنند (مدارک لازم جهت دریافت کارت ملی). بدیهی است به منظور پیشگیری از تاخیر در صدور گذرنامـه ، این نمایندگی راساً نسبت به استعلام شماره ملی متقاضی اقدام خواهد کرد.عکس مدارک هویت شبیه شناسنامـه ، کارت ملی و... فقط در صورتی به جای اصل مدارک قابل پذیرش خواهد بود که از طریق وزارت امور خارجه در تهران برای این نمایندگی ارسال شده باشد. پس چنانچه اصل مدارک را در اختیار ندارید از یکی از بستگان خود در تهران بخواهید، مدرک هویتی تان را به وزارت امور خارجه، ساختمان شماره ۳، اداره گذرنامـه و روادید برده تا تصویر آن از طریق اداره فوق جهت این نمایندگی فکس شود.

۰ نظر

مسعود خداجو

دریافت مستند Doc of the Dead 2014 با لینک مستقیم

ژانر : مستند
مدت زمان : ۸۱ دقیقه
زبان : انگلیسی
کیفیت : BluRay 720p
فرمت : Mkv
انکودر : Ganool
اندازه : ۶۰۰ مگابایت
محصول : آمریکا
ستارگان : Charlie Adlard, Joanna Angel, Steven Barton, Arnold T
کارگردانان : Alexandre O Philippe
خلاصه جریان :
فیلم دیدنی ی مستند درباره ی چگونه به پدیدار شدن زامبی ها چگونه پر طرفدار شدن این موجودات عجیب که…

------------
دانلود مستند Doc of the Dead 2014 با
-------------
اندازه ۶۰۰ مگابایت | کیفیت BluRay 720p فرمت MKV
Download
-------------

۰ نظر

مسعود خداجو

دریافت موزیک نو پویا شاهد به نام هفده

Download New Music By Pouya Shahed Called Seven Teen

-----------------
دریافت موسیقی با کیفیت 320
DOWNLOAD
دریافت موزیک با کیفیت 128
DOWNLOAD
-----------------

۰ نظر

مسعود خداجو

دانلود کارتون The Little Prince 2015 با کیفیت عالی لینک اصلی
دوبله فارسی

نوع : کارتون جالب | فانتزی
مدت زمان : ۱۰۸ دقیقه
زبان : انگلیسی , فرانسوی
کیفیت : BluRay 720p
فرمت : MKV
محصول : فرانسه
ستارگان : Rachel McAdams, Mackenzie Foy, Paul Rudd
کارگردان : Mark Osborne
خلاصه جریان :
انیمیشن زیبا در مورد دختر ی کوچک است که در سیاره کوچک واقع در نقطه ای خیلی دور کهشان زندگی می نماید . او از این نوع زندگی راضی شادمان نیست هیچ علاقه ای به تنهایی ندارد. زندگی او به همین منوال سپری می شود تا اینکه روز با یک خلبان جوان آشنا می شود که ادعا می نماید از سیاره ای بسیار زیاد دور آمده است…

دانلود انیمیشن The Little Prince 2015
----------------
تریلر فیلـم
download
----------------
BluRay 720p » لینک اصلی | ۸۰۰ مگابایت
download
----------------
دوبله فارسی
BluRay 720p » لینک مهم | ۸۹۶ مگابایت
download
----------------

۰ نظر

مسعود خداجو

دانلود فیلم دیدنی خارجی Dead Rising Endgame 2016 با
تریلر (پیشنمایش) اضافه شد

ژانر : ترسناک
زبان : انگلیسی
کیفیت : Web-dl
فرمت : MKV
محصول : آمریکا
ستارگان : Jesse Metcalfe, Jessica Harmon, Marie Avgeropoulos, Billy Zane
کارگردان : Pat Williams
خلاصه جریان :
اتفاقات فیلم جذاب در ادامه سری قبل رخ میدهد. چیس کارتر که از منطقه تحقیقاتی غیرقانونی دولت بر روی آدم ها زامبی ها با شده است، تصمیم میگرد علیه توطئه‌های دولت بایستد…

------------
دریافت فیلم جذاب Dead Rising Endgame 2016 با لینک مستقیم
-------------
دانـلود تریلر (پیشنمایش)
Download
-------------
اندازه ۷۵۱ مگابایت | کیفیت Web-dl 720p فرمت MKV
Download
-------------

۰ نظر

مسعود خداجو

مشاوران تهران

۱.مقدمه

متن علمی ً در نتیجه پژوهش منطقی، ژرف متمرکز نظری، عملی یا مختلط، به تلاش یا چند نفر در مورد تازه با رویکردی با جهت دستیابی به نتایجی تازه، تولید و ساخت انتشار می گردد. (اعتماد همکاران، ۱۳۸۱، ص۲) چنین متن ای در واقع گزارشی است که محقق از یافته های علمی نتایج اقدامات پژوهشی برای استفادهبقیه محققان ، متخصصان علاقه مندان به دست می دهد.

تولید و ساخت گزارش از نتایج مطالعات و پژوهش های انجام شده، یکی از با اهمیت زیاد ترین مراحل پژوهشگری به شمار می رود؛ زیرا اگر پژوهشگر نتواند دستاوردهای علمی خود را در اختیاربقیه محققان قرار دهد، پژوهش او هر اندازه هم که خیلی مهم باشد، به پیشرفت علم کمکی نخواهد کرد؛ چون رشد گسترش هر عملی از طریق ارائه و به پیوستن دانشِ فراهم آمده از طرف فردفرد اندیشمندان آن علم تحقق می یابد.

همان گونه که پژوهشگر پیش از کار به پژوهش، نیازمند توجه ارزیابی یافته های علمی محققان قبل از خود است تا بتواند یافته های علمی خود را گسترش بخشد، افراد دیگر هم می بایست بتوانند به یافته های پژوهشی او دسترسی پیدا کنند و با مصرف از آنها کار های علمی خود را سازمان داده، در ترمیم تکمیل آن بکوشند.

از امتیازهای با اهمیت زیاد یک مطلب می توان به مختصر ومفید بودن، بِروز بودن کامل بودن آن اشاره کرد؛ زیرا محقق می تواند حاصل چندین ساله پژوهش در یک رساله، انتها نامـه ، پژوهش، یا حتی یک کتاب را به اختصار در یک مقاله علمی بیان نماید تا محققان دیگر بتوانند با تحقیق آن متن از کلیات آن آگاهی یابند و در صورت نیاز بیشتر، به اصل آن بررسی ها مراجعه کنند.

بدین منظور، امروزه نشریات گوناگونی در زمینه های مختلف علمی- پژوهشی نشر می یابد و متن های به چاپ رسیده در آنها، اطلاعات زیادی را در اختیار دانش پژوهان قرار می دهند. ضروری است محققان با روش تدوین مقالات علمی آشنا باشند تا بتوانند با استفاده از روش های صحیح، با سهولت، نتایج تحقیقات و مطالعات را به صورت متن در اختیار علاقه مندان قرار دهند.

نوشتن مطلب مستلزم رعایت اصولی در ابعاد مختلف محتوایی، ساختاری و نگارشی است.

۲٫ ملاک های محتوایی مقاله (۲)
یکی از با اهمیت ترین ابعاد مقاله علمی، محتوای علمی و ارزشمند یِ کیفی آن است. متن می بایست یافته های مهمی را در دانش بشر گزارش نماید دارای پیامی آشکار باشد؛ پس پیش از تهیه و تولید مطلب ، محقق می بایست از خود بپرسد که آیا مطالب او آن قدر با اهمیت زیاد است که انتشار آن قابل توجیه باشد. آیا دیگران از آن بهره خواهند برد؟ آیا نتایج پژوهش او، کار آنها را تحت تأثیر قرار خواهد داد؟ (هومن، ۱۳۷۸، ص ۸۲).

در اینجا به چندین اصل با اهمیت از اصول معیارهای محتوایی پژوهش علمی اشاره می گردد که توجه به آنها قبل از تولید و ساخت متن به ارتقای کیفیت آن یاری می نماید.

الف) فرایند «اندیشه »: اندیشه ، تلاش برای معلوم کردن مجهول با استفاده از علوم موجود است. (غرویان، ۱۳۶۸، ص۱۱) پس مهم ترین محور محتوایی یک پژوهش علمی، آن است که مجهولی را روشن نماید. بر این اساس، هر پژوهش علمی در پی جواب دادن به پرسش هایی است که تهم اکنون جهت مخاطبان کشف نشده است. به همین دلیل پژوهش علمی همیشه با طرح یا چند سئوال شروع می شود که محقق در صدد پاسخگویی به آنهاست.

ب) منطقی بودن: منطق که راه درست اندیشیدن (تصور) صحیح دلیل آوردن (تصدیق) را می آموزاند، (مطهری، ۱۳۷۲، ص ۲۱) وسائل ضروری مقاله علمی است محقق می بایست شایستگی لازم را در دلیل آوردن، نقد محتوا نتیجه گیری داشته باشد. قواعد تعریف، طبقه بندی، استنباط های قیاسی و استقرایی،روش های مختلف نمونه برداری غیره تمام از خصوصیات ی منطقی مطلب علمی است که محقق می بایست به آنها توجه داشته باشد. (هومن، ۱۳۷۴، ص ۱۹).

ج) انسجام و نظام دار بودن: ارتباط بودن اجزای مختلف مطلب با همدیگر، همین طور متناسب بودن آنها با عنوان متن رابطه عناوین فرعی با همدیگر، از عبارت موارد ی است که به تحقیق، یکپارچگی و انسجام می بخشد. بر این اساس، محقق می بایست عناوین فرعی مقاله را با نظمی منطقی از یکدیگر مجزا کرده ، رابطه بخش ها را معین نماید.

د) تراکمی بودن: از آنجا که هدف پژوهش جواب به سئوال هایی است که تا آن زمان دست کم از نظر محقق، پاسخی منطقی جهت آن وجود نداشته است، هر پژوهش علمی باید از یک سو به منظور کشف دانش نو ، و از طرف دیگر، برای تکمیل دانش، صورت پذیرد. پس هدف مهم یک مقاله ، کشف یا تکمیل دانش بشری است، نه دوباره تکرار دوباره آن با عبارات مختلف. (هومن، ۱۳۷۴، ص ۲۰).

ر) تناسب موضوع با نیازهای فعلی جامعه علمی: هر پژوهش علمی می بایست نیازهای مهم جامعه علمی خود را در نظر گرفته، در صدد حل آن مسایل برآید؛ پس از طرح موضوعاتی که از اولویت تحقیقی برخوردار نیستند و جامعه علمی، بدانها نیاز ندارد، بایستی احتراز نمود.

س) خلاقیت و نوآوری: هر تحقیق علمی زمانی می تواند در ارتقای سطح دانش، خوب و تاثیر گذار باشد که از فکری بدیع خلّاق برخوردار باشد. مقالاتی که به جمع آوری صِرف بسنده می کنند، نمی توانند سهم عمده ای در پیشرفت دانش بشری داشته باشند.

ص) توضیح مطلب در حدّ ضرورت: از عبارت موارد ی که محقق در گزارش نویسی پژوهش خود (مطلب ) باید بدان توجه نماید ، پرهیز از حاشیه روی زیاده گوییِ افراطی است؛ همچنان که خلاصه گویی نمی بایست به حدّی باشد که به ابهام و ایهام منجر شود؛ بر این اساس محقق بایستی به حدّی مطالب را تبیین نماید که مقصود وی برای خواننده، روشن شود.

ط) متناسب بودن با نظریه ها: هر رشته علمی، متشکل از نظریه ها قوانینی است که مورد اتفاق مالک نظران آن فن است؛ از آنجا که مشاهدات علمی در این پژوهشگاه در حیطه مشترک علوم آدم ی- اسلامی است، یافته های به دست آمده در نتایج بررسی ها و تحقیقات میدانی یا توصیفی نمی بایست با اصول مبانی دینی و همچنین با قوانین کلی آن رشته تخصصی منافات داشته باشد.

ع) اجتناب از کلی گویی: هدف نهایی علم، صورتبندی یک «نظریه»(۳) و «تبیین کردن»(۴) یکی از اصول با اهمیت نظریه است. (دلاور، ۱۳۷۱، ص ۳۳) به همین دلیل محقق بایستی بتواند مباحث علمی خود را به روشنی توضیح دهد و با زبان گویا آن را تبیین از کلی گویی اجتناب نماید.

ف) گزارشآموزش شناسی تحقیق: «تحقیق»(۵) فرایندی است که از طریق آن می توان در مورد ناشناخته ها به جست جو پرداخت از آن، معرفت ضروری را کسب کرد. در این فرایند چگونگی گردآوری شواهد و تبدیل آنها به یافته ها «روش شناسی»(۶) نامیده می شود. این سئوال که چگونه داده ها می بایست گردآوری شود مورد تفسیر قرار گیرد، به طوری که ابهام حاصل از آنها به حداقل ممکن کم شدن یابد؟» از موارد مهم تحقیق علمی است. (سرمد و همکاران، ۱۳۷۹، ص ۲۲). تحقیق علمی زمانی می تواند مطالب را به اثبات برساند که ازروش گردآوری مناسبی برخوردار، و آنروش ها در متن به خوب ی بیان شده باشد.

۳٫ساختار متن علمی

نوشتن مقاله مستلزم داشتن طرحی مدوَّن است. در گزارش یک تحقیق نه تنها باید اهمیت های محتوایی را مراعات کرد، بلکه باید از ساختار روشمندی هم پیروی کرد. امروزه مشاهدات زیادی انجام می شود، اما فقط بخش کوچکی از آنها در مقالات منتشر می گردد. یکی از دلایل آن، عدم مهارت محقق در تولید و ساخت و تدوین ساختاری متن علمی است.

ساختار مطلب تهیه و تولید گزارش از پژوهش علمی، با تذکر بهشیوه به کار گرفته شده در پژوهش، مفرق است. پژوهشگران در تقسیم بندی کلی، نحوه های مصرف شده در علوم را به دو دسته تقسیم می کنند.روش های کمی که در آنها از داده های کمّی در تحقیق مصرف می شود (بررسی ها میدانی) و روش های کیفی که در آنها از داده های کیفی (نتایج بررسی ها و تحقیقات کتابخانه ای) استفاده می شود.(سرمد همکاران، ۱۳۷۹، ص ۷۸).

مراحل گزارش پژوهش (متن ) با تذکر بهروش اتخاذ شده در تحقیق، با فرق هایی بیان می گردد.

به دلیل یکسان بودن هر دوروش در مراحل مقدماتی، جهت پرهیز از دوباره تکرار در اینجا مراحل مقدماتی را به صورت مجزا می آوریم.
۱٫۳٫مراحل مقدماتی گزارش پژوهشی
۱٫۱٫۳٫مساله یا عنوان مطلب

عنوان، مفهوم اصلی مقاله را نشان می دهد و می بایست به طور خلاصه، مضمون اصلی پژوهش را نشان دهد. عنوان مقاله بایستی جذاب باشد، به مفهوم به گونه ای انتخاب شود که نظر خوانندگان را که ً ابتدا فهرست عناوین مندرج در مجله علمی را می خوانند به جلب نماید. همین طور عنوان می بایست کوتاه و گویا فقط نشان دهنده متغیرهای اصلی پژوهش باشد. تعداد کلمات در عنوان را حداکثر دوازده واژه بیان کرده اند. (سیف، ۱۳۷۵، ص ۱۲).

۲٫۱٫۳٫ نام مؤلف یا مؤلفان سازمان وابسته

بعد از عنوان پژوهش، نام مؤلف یا مؤلفان ذکر می شود در سطر زیر آن، نام دانشگاه یا مؤسسه که هر از مؤلفان در آن مشغول به کارند، می آید. چنانچه پژوهش به وسیله دو یا چند نفر انجام بگیرد و تمام آنها به دانش کده یا مؤسسه وابسته باشند، نام مؤسسه یک بار، آن به دنبال نام مؤلفان ذکر می شود. اما اگر هر یک از مؤلفان به سازمان خاصی وابسته باشند، می بایست بعد از نام هر از آنان، بلافاصله نام مؤسسه ای که به آن وابسته اند، ذکر شود. ترتیب قرار گرفتن نام مؤلفان به دنبال یکدیگر، اکثرا ٌ ً متناسب با میزان مشارکت آنان در انجام پژوهش است؛ اما چنانچه میزان مشارکت تمام افراد در اجرای پژوهش یکسان باشد، اسامی آنان به ترتیب حروف الفبا در دنبال نیز قرار می گیرد. (هومن، ۱۳۷۸، ص ۸۴).

۳٫۱٫۳٫چکیده(۷)
چکیده، خلاصه جامعی از محتوای یک گزارش پژوهشی است که تمام مراحل و اجرای مهم پژوهش را در دارد. هدف ها، سوال ها،روش ها، یافته ها نتایج پژوهش، به اختصار، در چکیده آورده می شود. در متنِ چکیده بایستی از ذکر هرگونه شرح اضافی خودداری شود. مطالب چکیده می بایست تنها به صورت گزارش (بدون ارزشیابی و نقد) از زبان خود پژوهشگر (نه نقل قول) به صورت فعل ماضی تولید و ساخت شود.

چکیده در واقع بخشی کامل، جامع و مستقل از اصل گزارش در نظر گرفته می شود نمی بایست پیش از انجام گزارش، پژوهش تهیه و تولید شود. طول چکیده برای مقاله ، بستگی بهروش های ویِژگزینشه هر مجله دارد و اکثرا ٌ ً بین صد تا ۱۵۰کلمه پیشنهاد شده است.

۴٫۱٫۳٫واژگان کلیدی(۸)
اکثرا ً در انتهای چکیده، واژگان کلیدی پژوهش را بیان می کنند تا به خواننده کمک کنند، بعد از خواندن چکیده آشنایی اجمالی با روند تحقیق، بفهمد چه مفاهیم و موضوعاتی در این مقاله مورد توجه قرار گرفته است. اکثرا ً با توجه به اندازه محتوای متن ، پنج تا هفت واژه کلیدی در هر مطلب بیان می شود. (سرمد، ۱۳۷۹، ص ۳۲۱).

۲٫۳٫ ساختار متن مبتنی بر پژوهش میدانی

روش ها اصول کلی ناظر بر گزارش کار پژوهشی شاخه های علوم، نسبتا به طور خاصی به کار می روند که همگی متکی بر «روش علمی»(۹) است. انجمن روان شناسان (APA) به منظور تسهیل در امر انتقالروش نتایج پژوهش، الگوی استاندارد شده ای را در اختیار مؤلفان قرار داده تا در موقع تهیه و تولید گزارش پژوهشی خود، آن اصول را به کار گیرند و نسبتا تمام مجله های معتبر علوم آدم ی در تهیه و تولید تنظیم نوشته های پژوهش خود از آنها پیروی می کنند. (هومن،۱۳۷۸،ص ۱۰) که در زیر به اختصار به مراحل آن اشاره می گردد.

۱٫۲٫۳٫مقدمه(۱۰)
هر مقاله علمی با مقدمه شروع می شود و آن، خلاصه ای از فصل اول و دوم انتها نامـه ها و رساله هاست که به طور مختصر به بیان کلیات تحقیق و ارزیابی مختصری از قبلی ه آن می پردازد؛ پس در مقدمه مقاله مسئله تحقیق ضرورت انجام آن اهداف آن از نظر بنیادی و فرد دی به صورت مختصر بیان می گردد پس به ارزیابی سوابق پژوهشی که به طور مستقیم به موضوع تحقیق مرتبط است، پرداخته می شود. مقدمه می بایست منطق مهم را در تحقیق بیان نماید و به خواننده نشان دهد که چرا این تحقیق ادامه منطقی گزارش های قبلی است. در این بخش بعد از نتیجه گیری از پژوهش های ارزیابی شده، محقق می بایست سوال های پژوهش خود را به صورت استفهامی بیان کرده به تعریف متغیرهای تحقیق به صورت عملیاتی بپردازد. (هومن، ۱۳۷۸، ص ۸۷).

۲٫۲٫۳٫روش(۱۱)
هدف مهم از بیانروش آن است که به گونه ای دقیق، چگونگی انجام پژوهش، گزارش گردد تا خواننده بتواند آن را دوباره تکرار نماید همین طور درباره اعتبار نتایج داوری نماید ؛ پس مؤلف بایستی تمام مراحل اجرا، از عبارت آزمودنی ها، وسائل های پژوهش، طرح پژوهش،آموزش اجرا روش تحلیل داده ها را بیان نماید .

الف) آزمودنی ها:(۱۲) جامعه مورد بررسی و خصوصیات و معین ات آن از نظر تعداد، سن، جنسیت، میزان تحصیلات و… همین طور چگونگی انتخاب آنها در صورت گروه بندی شدن تعداد گروه ها میزان افراد هر گروه بیان می شود.

ب) وسائل ها:(۱۳) وسائل های تست ، مثل پرسش نامـه ، تست و… بعد از آن بیان می گردد. چنانچه وسائل سنجش، یک وسیله مشهور و استاندارد شده باشد، اشاره به نام آن کافی است، ولی اگر مقیاس خودساخـته باشد، می بایست چگونگی طراحی و تولید و ساخت آن و شواهد مربوط به اعتبار و روایی بودن آن گزارش شود.

ج) طرح پژوهش:(۱۴) به نقشه کار پژوهشگر جهت حل مسئله پژوهش، طرح گفته می شود. ابتدا متغیرهای مستقل، وابسته و تعدیل کننده و… بیان می شود، پس طرح های پژوهشی، مثل طرح تک آزمودنیِ پیش آزمایش - پس آزمایش ، تحلیل واریانس علت ی و…، که درروش به کار گرفته شده، بیان می گردد. همچنین تکنیک های کنترل متغیرهای نامربوط ناخواسته، مانند تصادفی ساختن، همتاسازی غیره مورد توجه قرار می گیرد.

د) شیوه اجرا:(۱۵) در این پارت تمام مراحلی که آزمودنی آزماینده در طول تحقیق انجام داده اند، به صورت گام به گام تشریح می گردد. گردآوری داده ها، دستورالعمل های اجرای پژوهش، چگونگی تشکیل گروه های آزمایش ی کنترل، چگونگی اجرای تست و شیوه ثبت جواب ها و امثال آن، به طور خلاصه و دقیق شرح داده می شود.

ر) نقد داده ها:(۱۶) در این قسمت چگونگی طبقه بندی، مرتب کردن، خلاصه کردن و تحلیل کردن داده ها بیان می شود؛ همین طور روش های آماری توصیفی به کار گرفته شده مثل زیادی ها، درصدها، نمودارها، مقادیر مرکزی پراکندگی؛ روش های آماری استنباطی، مثل اجرای آزمون t، z یاf، مصرف شده در تحقیق بیان می گردد. (هومن، ۱۳۷۸، ص ۸۷ – ۸۹).

۳٫۲٫۳٫ نتایج (۱۷)
در این بخش، توصیف کلامیِ مختصر و مفید ی از آنچه به دست آمده است، ارائه می شود. این توصیف کلامی با اطلاعات آماری مورد استفاده، کامل می شود بهتریـن روش آن است که داده ها از طریق شکل و نمودار یا جدول، نمایش داده شوند. ساختار بخش نتایج، ً مبتنی بر ترتیب منطقی پرسش ها یا فرضیه ها و نیز وابسته به تأیید شده بودن یا تأیید نشده بودن فرضیه هاست. ترتیب بیان نتایج یا برحسب ترتیب تنطیم سؤال ها یا فرضیه های آنهااست، (سیف، ۱۳۷۵، ص ۳۰) یا برحسب ارزش آنها.روش متداولِ بیان نتایج، آن است که ابتدا مهم ترین جذاب ترین یافته ها پس به ترتیب، یافته های کم ارزش تر ارائه می شود. (هومن، ۱۳۷۸، ص ۹۰).

۴٫۲٫۳٫بحث(۱۸) و تفسیر(۱۹)
در این بخش، تمام اجزای گزارش تحقیق به نیز ربط داده می شوند و محقق با ترکیب و پیوند بخش های مختلف، خواننده را به سوی یک نتیجه گیری کلی هدایت می نماید . پس لازم است شباهت ها فرق های نتایج این پژوهش با پژوهش های قبلی روشن گردد نیز معلوم شود که یافته های پژوهش، به روشن شدن مسئله مورد ارزیابی زمینه دانش آن چه کمکی کرده است.

پس توصیه می شود در این بخش، ضمن توضیح کوتاهی درباره مسئله پژوهش بیان نتایج تحقیق، به تفسیر نتایج پرداخت. جهت این کار بایستی این نتایج را با یافته های نتایج قبلی مقایسه کرد. آن گاه شرح داد که پژوهش حاضر، به گسترش دانش زمینه مورد نظر چه کمکی کرده است، همچنین آن، فرد د ابه احتمال زیاد لی آن را معین کرد نقاط ضعف پژوهش را همراه با پیشنهاد هایی جهت محققان ی که در آینده می خواهند در این زمینه پژوهش، کار کنند، بیان کرد. (سیف، ۱۳۷۵، ص ۳۳).

۳٫۳٫ساختار مقاله مبتنی بر پژوهش توصیفی

اصول به کارگرفته شده در پژوهش های توصیفی باتوجه بهراهنمای های به کارگرفته شده، با اصول پژوهش های میدانی، میزان ی مفرق است. هر چند این اصول شاید با توجه به موضوع های مختلف تحقیقی و رشته های مختلف، تغییر نماید، ساختار کلی ای که نسبتا تمام پژوهش های توصیفی بایستی در قالب آن درآیند، به شرح زیر است.

۱٫۳٫۳٫مقدمه

آنچه در مقدمه مطلب تحقیق کتابخانه ای قرارمی گیرد – شبیه تحقیفات میدانی – کلیاتی است که محقق می بایست قبل از شروع بحث، آن را جهت خواننده روشن نماید؛ مانند تعریف بیان مسئله تحقیق، تبیین ضرورت انجام آن اهدافی که این تحقیق به دنبال دارد. همچنین محقق می بایست خلاصه ای از سابقه بحث را – که به طور مستقیم ارتباط با مساله است – بیان نماید در نهایت توضیح دهد که این مطلب به دنبال کشف یا به دست آوردن چه مسئله ای است؛ به عبارتی، مجهولات یا سؤال های مورد نظر چیست که این متن درصدد بیان آنهااست.

۲٫۳٫۳٫طرح بحث (متن)

در این بخش، مؤلف وارد اصل مسئله می شود. در اینجا می بایست با توجه به موضوعی که مقاله در پی تحقیق آن است، عناوین فرعی تر از متمایز گردند. محقق در تبیین این بخش از بحث، باید اصول با اهمیت قواعد محتوایی متن را مورد توجه قراردهد و سعی نماید آنها را مراعات نماید؛ اصولی مانند: منطقی و مستدل بودن، منظم و منسجم بودن، تناسب بحث با عنوان اصلی ، رابطه منطقی بین عناوین فرعی تر در مسئله، خلاقیت نوآوری در محتوا، اجتناب از کلی گویی، مستندبودن بحث به نظریه های علمی دینی، پیشگیری از حاشیه روی افراطی که به انحراف بحث از مسیر اصلی می انجامد سبب خستگی خواننده می شود همین طور پرهیز از خلاصه گویی موجزگویی تفریطی که به ابهام در فهم می انجامد، رعایت امانت حقوق مؤلفان، اجتناب از استناددادن به صورت افراطی، توجه داشتن به ابعاد مختلف مسئله امثال اینها.

۳٫۳٫۳٫نتیجه گیری(۲۰)
در این بخش محقق می بایست به نتیجه معقول، منطقی مستدل برسد. نداشتن تعصب سوگیری غیرمنصفانه در نتیجه گیری، رابطه دادن نتایج با مباحث بیان شده در قبلی ه، ارائه راهبردها پیشنهاد هایی جهت بررسی ها آینده، معین کردن نقش نتایج در پیشبرد علوم بنیادی و فرد دی امثال آن، از عبارت موارد ی است که محقق باید به آنهاتذکر داشته باشد.

۴٫ ارجاعات(۲۱)
اعتبار گزارش پژوهشی علاوه بـر صحت و دقت داده ها حاصل از آنها، به منابع مراجعی است که از اطلاعات آنها در پژوهش مصرف شده است. ارجاعات از موارد با اهمیت ساختار یک مطلب علمی است، به وسیله آن، چگونگی استفاده از اندیشه های افراد دیگر را به خواننده معرفی می نماید. در این سری به دو بحث مهم ارجاعات اشاره می شود که یکی نحوه ارجاع دادن در متن است و دیگری نحوه ذکر منابع در انتها متن .

۱٫۴٫ارجاعات در متن(۲۲)
نخستین چیزی که درمورد استناددادن در متن می بایست معین بشود، این است که: چه چیزی می بایست مستند گردد؟ مک برنی(۲۳) (۱۹۹۰) موارد استنادآوردن را به شرح زیر بیان داشته است:

الف) بایستی اندیشه هایی را که به افراد دیگر تعلق دارند، معین کرد و با ذکر مأخذ نشان داد که از آنِ چه افرادی می باشند (امانت داری)؛

ب) هر که افکار اندیشه هایی با چهارچوب فکری کسان دیگری همخوانی دارند، موارد را می بایست با ذکر منبع معین کرد؛

ج) هر زمان که نظریه،راهنمای یا داده ای موردبحث قرار می گیرد، منبع آن را باید ذکرکرد تا چنانچه خواننده خواست اطلاعات زیادتری درباره آن کسب نماید ، بتواند به آن مراجعه نماید ؛

د) بایستی نقل قول هایی را که از متن به صورت مستقیم بدون دخل و تصرف، درون گیومه آورده می شود، مستند ساخت. (مک برنی ۱۹۹۰، به نقل از سیف، ۱۳۷۵، ص ۳۹).

پس اطلاعاتی که برای خوانندگان، اطلاعات عمومی به حساب می آیند، لازم نیست مستند شوند. نویسنده، تنها در صورتی می تواند به آثار ارجاع، دهد که این ارجاع جهت بررسی بیشتر باشد و نقل از خود، معنا ندارد. همین طور در استنادکردن، حتی الامکان بایستی به منبع مستقیم یا ترجمه آن استناد کرد. فقط زمانی به منابع افراد دیگر استناد می شود که محقق دسترسی مستقیم به اصل اثر را نداشته باشد که در آن صورت می بایست معین کرد که آن مطلب از یک منبع دست دوم گرفته شده است. (سیف، ۱۳۷۵، ص ۴۰).

۱٫۱٫۴٫ نحوه ارجاع در متن

هرگاه در متنِ مطلب مطلبی از یک کتاب یا مجله یا.. به صورت مستقیم یا غیر مستقیم، نقل شود، باید بعد از بیان مطلب، آن را مستند ساخت. این مستندسازی نحوه های مختلف ی دارد که در اینجا به بخش هایی از آن اشاره می شود.

در استناد، نام مؤلف و مالک اثر، بدون القاب «آقا»، «خانم»، «استاد»، «دکتر»، «پروفسور»، «حجت الاسلام»، «آیت اللّه » و امثال آن آورده می شود، مگر در جایی که لقب جزو نام معین شده باشد(۲۴)، مانند خواجه نصیرالدین طوسی، آخوند خراسانی، امام خمینی، علامه طباطبایی. (دهنوی، ۱۳۷۷، ص ۸۹).

الف) اثر با یک مؤلف:

بعد از آوردن متن، درون پرانتز: نام مؤلف، تاریخ انتشار، شماره صفحه به ترتیب می آید و بعد از آن، نقطه آورده می شود؛ مانند: (منطقی، ۱۳۸۲، ص ۲۷).

ب) تاثیر با بیش از یک مؤلف:

اگر تألیف دو یا سه مؤلف باشد، نام آنها به ترتیب ذکر شده در اثر، به همراه سال انتشار و شماره صفحه می آید؛ ولی در آثار با بیش از سه مؤلف، نام اولین مؤلف ذکر می شود به دنبال آن عبارتِ «و همکاران» و پس سال انتشار شماره صفحه می آید؛ مانند: (سرمد، بازرگان حجازی، ۱۳۷۹، ص ۵۰) یا (نوربخش و همکاران، ۱۳۴۶، ص ۷۵).

ج) آثار با نام سازمان ها و گذاشته ا:

در صورتی که آثار به نام شرکـت ها، انجمن ها، مؤسسات، ادارات مانند اینها انتشار یابند، در استنادکردن، به جای نام مؤلف، نام سازمان می آید؛ مانند: (فرهنگستان زبان و ادبیات فارسی، ۱۳۸۲، ص ۳۴).

د) دو یا چند اثر یک مؤلف:

هرگاه به دو یا چند تاثیر با اهمیت اشاره شود، تمام آنها در داخـل پرانتز، به ترتیب تاریخ نشر متوالی می آیند؛ مانند: (والاس، ۱۹۸۰، ص ۱۵؛ ۱۹۸۸، ص ۲۷؛ ۱۹۹۰، ص ۵). اگر چند اثر مؤلف در یک سال انتشار شده باشد، آثار مختلف او با حروف الفبا از متمایز می گردند؛ مانند: (احمدی، ۱۳۶۵الف، ص۲۲؛ ۱۳۶۵ب، ص ۱۶).

ر) استناد ت روایات:

در استناد دادن به ت، ابتدا نام سوره، پس شماره آیه ذکر می شود. درمورد روایات نهج البلاغه، ابتدا نام کتاب پس شماره خطبه، نامـه یا کلمات قصار ذکر می شود، و روایات غیر نهج البلاغه، نام گردآورنده روایات، تاریخ نشر، شماره جلد صفحه می آید؛ مانند: (بقره، ۳۹)؛ (نهج البلاغه، خطبه ۳۳)؛ (مجلسی ، ۱۴۰۳، ج ۵۶، ص ۱۹۸).

۲٫۱٫۴٫زیرنویس (پاورقی) شرح ی

شرح ات اضافی، یا توضیح اصطلاحاتی را که نویسنده برای حفظ انسجام متن نمی تواند آن را در متن بیاورد، می توان در زیر صفحه با معین کردن شماره آنها بیان کرد. نکته قابل توجه اینکه، این توضیح ات بایستی حتی الامکان خلاصه ذکر شوند و نباید تکرار مطالب متن باشند. ترجمه ت روایات می بایست در متن مقاله های فارسی بیاید و در صورت نیاز، متن عربی آن در پاورقی ذکر شود. ولی در جایی که آوردن متن عربی در متن ضروری باشد، به جهت پرهیز از تطویل در متن علمی، از آوردن ترجمه در متن، اجتناب می شود و به شرح و تبیین آن اکتفا می شود.

در ترجمه متون شرح اتی که مؤلف در زیرنویس آورده، بایستی عینا ترجمه شود و در صورتی که مترجم برای بیان اصطلاح یا تبیین مطلبی شرح ی را ضروری ببیند، می تواند آن را در پاورقی ذکرکند و در جلوی آن لفظ «مترجم» را -برای متمایز ساختن آن از شرح ات مؤلف- بیاورد.

۳٫۱٫۴٫معادل ها

کلمه های بیگانه در داخـل متن حتمـا بایستی به فارسی نوشته شود و صورت خارجی آنها در پاورقی ذکر گردد این، منحصر به اصطلاحات تخصصی یا اسامی اشویِژگزینشه است. چنانچه در موارد خاصی لازم باشد که صورت خارجی آنها در داخـل متن بیاید، می بایست آنها را مقابل صورت فارسی در درون پرانتز نوشت. (غلامحسین زاده، ۱۳۷۲، ص ۱۷).

نکته قابل توجه در استناد دادن معادل ها این است که اولاً در هر متن یا مطلب یا کتاب، تنها یک بار معادل انگلیسی آنها آورده می شود؛ ثانیا معادل های بکار گرفته شده بایستی یکنواخت باشند. و در صورت آوردن معادل های دیگر، مثل فرانسه، آلمانی، و… بایستی ، در متن توضیح ی درمورد آن داده شود. در نوشتن اسامی اشخاص، ابتدا نام بزرگ، پس حرف اول نام کوچک او با حروف بزرگ نوشته می شود مانند C،Jung .

۲٫۴٫ارجاع در منابع

محقق بایستی در انتها متن فهرستی از منابع و مراجعی که در متن به آنها استناد کرده است، به ترتیب حروف الفبای فامیل در منابع فارسی (عربی یا انگلیسی در صورت استفاده) بیاورد. مقصود از فهرست منابع، به دست دادنِ صورت دقیق کامل تمام مراجعی است که در متن متن به آنها استناد شده است. هدف از ارائه این فهرست، نشان دادن میزان تلاش پژوهشگر در ارزیابی مصرف از منابع گوناگون، احترام به حقوقبقیه نویسندگان و مؤلفان نیز راحتی دستیابی خواننده به منابع موردنظر است؛ علاوه جهت نکه همه مراجع مآخذی که در متن به آنها استناد شده، می بایست در فهرست منابع آورده شود، پس در بخش منابع، تنها منابعی آورده می شود که در متن به آنها استناد شده است.

در ذکر هر منبع، حداقل پنج دسته اطلاعات، ضروری به نظر می رسند که در تمام ارجاعات مشترک اند:

۱٫ نام مؤلف یا مؤلفان؛ ۲٫ تاریخ انتشار اثر؛ ۳٫عنوان اثر؛ ۴٫ نام شهر(ایالت)؛ ۵٫ نام ناشر.

جداسازی این اطلاعات از با نقطه (.) جداسازی اجزای مختلف هر از آنها با ویرگول (،) صورت می گیرد.

۱٫۲٫۴٫ارجاع کتاب در منابع

الف) در ارجاع کتاب با یک مؤلف، اطلاعات ضروری ذکر شده در بالا ذکر می شود، در صورتی که تاثیر تجدیدچاپ شده باشد، بعد از عنوانِ کتاب، شماره چاپ آن می آید، مانند:

جوادی آملی، عبداللّه (۱۳۷۲). هدایت در قرآن (چاپ سوم). تهران: مرکز نشر فرهنگی رجاء.

در ارجاعات انگلیسی در صورتی که چاپ مجددا ویرایش شده باشد، علامتِ ای دی (ed) با شماره ویرایش(۲۵) آن، درون پرانتز آورده می شود، مانند:

.Wadsworth:CA،Belmont.An introdoction to the history of psychology (2nded).(1993) .R .B،Hergenhahn

ب) در ارجاع منابع دو مؤلف یا بیشتر، اسامی مؤلفان به ترتیبِ نامِ ذکرشده در کتاب، ذکر می شود و بین فامیل نام آنها ویرگول بین اسامی مؤلفان نقطه ویرگول (؛) می آید؛ مانند:

سرمد،زهره؛ بازرگان،عباس حجازی، زهره(۱۳۷۹).روش های تحقیق در علوم رفتاری (چاپ سوم). تهران: نشر آگاه.

ج) در معرفی کتاب های ترجمه شده، بعد از ذکر نام مؤلف و تاریخ اثر، نام مترجم و تاریخ انتشار ترجمه ذکر می شود. در آثاری که تاریخ نشرشان معین نیست، درون پرانتز به جای تاریخ نشر، علامت سؤال (؟) می آید؛ مانند:

صدرالدین شیرازی، محمد(۱۳۷۵). شواهد الربوبیه، ترجمه جواد مصلح. چاپ دوم، تهران: انتشارات سروش.

د) در معرفی کتاب هایی که با عنوان سازمان ها یا گذاشته ا منتشر شده اند، به جای نام اشخاص، نام مراکز ذکر می شوند: مرکز اسناد مدارک علمی، وزارت آموزش پرورش، (۱۳۶۲). عبارت نامـه روش و پرورش: فارسی – انگلیسی، انگلیسی – فارسی. تهران. نشر مؤلف.

ر) کتاب هایی که به جای مؤلف، ویراستاری یا به صورت مجموعه مقالاتی بوده که به وسیله افراد مختلف نوشته شده است؛ اما یک یا چند نفر آنها را گردآوری کرده اند، بدین صورت می آیند:

شفیع آبادی، عبداللّه (گردآورنده)، (۱۳۷۴). مجموعه مقالات اولین سمینار آموزش ی مشاوره. تهران. انتشارات دانشکده علامه طباطبایی.

۲٫۲٫۴٫ارجاع مطلب در منابع

جهت ارجاع به متن هایی که در مجله های علمی-تخصصی به چاپ می رسند، ابتدا نام مؤلف یا مؤلفان، بعد از آن، تاریخ انتشار اثر، بعد عنوان متن ، و به دنبال آن، نام مجله شماره آن ذکر می شود، پس شماره صفحات آن مقاله در آن مجله با حروف مخفف صص در فارسی و pp در انگلیسی آورده می شود؛ مانند:

حداد عادل، غلامعلی (۱۳۷۵). آدم می تواند عینی باشد. فصلنامـه حوزه و دانشکده ، ش۹، صص ۴۱-۳۵٫

۳٫۲٫۴٫ارجاع انتها نامـه رساله در منابع

در ارجاع رساله ها و انتها نامـه ها، بعد از ذکر عنوان، می بایست ذکرشود که آن منبع انتها نامـه کارشناسی ابیشتر شدن یا رساله دکترا به صورت چاپ نشده، است؛ پس می بایست نام دانشبرخی را که مؤلف در آن فارغ التحصیل شده است، آورد:

ایزدپناه، عباس (۱۳۷۱). مبانی معرفتی مشّاء و اهل عرفان، انتها نامـه کارشناسی ارشد، چاپ نشده دانشکده قم.

۴٫۲٫۴٫ارجاع از یک روزنامـه در منابع

در معرفی مقاله هایی که در خپروگرام ها روزنامـه ها به چاپ می رسد، یا استنادهایی که از متن سخنرانی اشویِژگزینشه در روزنامـه آورده می شود، شبیه ارجاع مطلب در مجله، تمام اطلاعات ضروری را آورده پس سال انتشار، روز ماه، نام روزنامـه و شماره صفحه را ذکر می نماید . مانند:

محقق کجیدی، محمدکاظم (۱۳۷۵، ۲۱مهر)، موانع ساختاری گسترش بخش کشاورزی، روزنامـه کیهان، ص۶٫

۵٫۲٫۴٫ارجاع فرهنگ نامـه و دائره المعارف در منابع

در ارجاع دائره المعارف ها نام سرپرست آورده شده و پس بقیه اطلاعات ضروری، شبیه کتاب به ترتیب می آید؛ مانند:

بجنوردی، سیدکاظم و همکاران (۱۳۷۷)، دائره المعارف بزرگ اسلامی (چاپ دوم)، تهران: مرکز دائره المعارف بزرگ اسلامی.

۶٫۲٫۴٫ارجاع کنفرانس ها، سمینارها گزارش ها

ارائه گزارش از همایش ها سمینارها می بایست به شکل زیر بیان گردد: (سلطانی، ۱۳۶۳، ص۱۹).

همایش بین المللی نقش دین در بهداشت روان (۱۳۸۰). چکیده مقالات اولین همایش بین المللی نقش دین در بهداشت روان، تهران: دانشکده علوم پزشکی ایران.

۷٫۲٫۴٫نقل منابع الکترونیکی (اینترنت)

امروزه نقل از منابع اینترنتی یکی از منابع ارجاع است که در ذکر آن، اطلاعات ضروری به ترتیب زیر بیان می گردد (ترابیان، ۱۹۸۷، ترجمه قنبری، ۱۳۸۰).

بارلو، جان پی (۱۹۹۶). درخت یوشع می لرزد، در مجله CORE (روی خط اینترنت)، ج۸، ش ۱، (۱۹۹۲)، نقل شده تاریخ ۲۵ مارس ۱۹۹۶، قابل دسترسی در:

Corel.08.g2.:pub/Zines/CORE-Zine File:Ptp.etext.org Directory

۵٫ آیین نگارش

چنان که بیان شد، محقق بایستی ابعاد سه گانه محتوایی، ساختاری نگارشی متن را مورد توجه قرار دهد. آنچه تهم اکنون بیان شد، خلاصه ای از اصول محتوایی ساختاری متن علمی بود. اکنون به نقد اصول کلی آیین نگارش که رعایت آن در تحریر مطلب علمی ضروری به نظر می رسد، می پردازیم.

الف) متن علمی تا حدّ ممکن باید مختصر مفید باشد. به همین جهت لازم است از آوردن نقل قول های غیرضروری و اندازه افزا، تفنن های شاعرانه ذوقی، بیان های عاطفی واحساس ی و گزافه نویسی اجتناب شود.

ب) از آوردن جمله های مبهم، مغلق پیچیده واژه های نامأنوس باید احتراز گردد.

ج) می بایست از ذکر بندهای زیاد عبارت های بلند خودداری شود.

د) مطالب بایستی ساده، روان، جذاب به گونه ای صریح و روشن بیان گردد.

ر) در نقل مطالب، ضروری است امانت داری را با ذکر معین ات دقیق منبع رعایت نمود. هر چند در این باب نباید به دام افراط و تفریط – که حمل بر فضل فروشی یا سهل انگاری است- افتاد.

ش) هر بخش از نوشته که حاوی یک اندیشه و مطلب خاصی است، می بایست در یک بند (پاراگراف) آورده شود.

ص) می بایست از به کاربر دن کلمات مترادف به جهت بیشتر شدن اندازه اجتناب شود.

ط) بایستی از به فرد دن افراطی حروف اضافه حروف ربط در متن پرهیز گردد.

ع) بایستی از به کاربر دن تعبیرهای نامناسب و عامیانه و استعمال الفاظ ناروا، رکیک و غیراخلاقی احتراز شود.

دونکته را در آیین نگارش بایستی به صورت مجزا ارزیابی د: یکی رسم الخط فارسی دیگری آیین نشانه گذاری است که مختصرا به آنها اشاره می شود:

۱٫۵٫ رسم الخط فارسی

خط، چهره مکتوب زبان است شبیه زبان، از مجموعه اصول و قواعدی پیروی می نماید . از آنجا که خط نقش مهمی در اصالت و غنای فرهنگ یک جامعه دارد، نمی بایست شیوه ای را برگزید که نسل های جدید در استفاده از منابع کهن و ذخایر فرهنگی خود، دچار مساله جدی شوند. پس نباید چهره خط فارسی به صورتی تغییر نماید که مشابهت را با ذخایر فرهنگی قدیمی از دست بدهد.

فرهنگستان زبان وادب فارسی که نهاد رسمی است طبق قانون، وظیفه نظارت، تدوین، تنظیم و تصویب قواعد و ضوابط خط فارسی را به عهده دارد، اصول و قوانینی را در این باره تصویب کرده است که ما در این بخش از مقاله ، با عنایت به مصوبات این فرهنگستان، نکات رسم الخطی را به اختصار بیان می کنیم.

۱٫۱٫۵٫ قواعد املایی برخی واژه ها(۲۶)
الف) واژه هایی که همـواره به صورت جدا نوشته می شود، جمله اند از «ای»، مانند: ای خدا؛ «همین» و «همان» مانند: همین جا، همان کتاب؛ «هیچ»: مانند: هیچ یک؛ «می» «همی»، مانند: می رود همی گوید.

ب) واژه هایی که همیشه جدا نوشته می شود، ولی استثناء دارند:

«این» «آن» همیشه جدا نوشته می شوند، مگر در: آنچه، آنکه، اینکه، اینها، آنها، اینجا، آنجا، وانگهی.

«چه» همـواره جدا نوشته می شود، مگر در: چرا، چطور ، چقدر، چگونه ، چنان.

«بی» همیشه جدا نوشته می شود، مگر آنکه کلمه، بسیط گونه باشد، مثل: بیهوده، بیخود، بیراه، بیچاره، بینوا، بیجا.

«هم» از کلمه بعد از خود جدا نوشه می شود، مگر در:

۱٫ کلمه، بسیط گونه باشد، مثل: همشهری، همشیره، همسایه، همدیگر، همین طور ، همچنان، همین، همان.

۲٫ جزء دوم، تک هجایی باشد، مثل: همدرس، همسنگ، همکار، همراه.

۳٫ جزء دوم با حرف مصوّت «آ» شروع شود، مثل: همایش، هماورد، همموسیقی .

«به» همیشه جدا نوشته می شود، مگر در:

۱٫ وقتی بر سر فعل یا مصدر بیاید (بای زینت)، مثل: بگفتم، بروم، بنماید، بگفتن.

۲٫ به صورت بدین، بدان، بدور، بدیشان به کار رود.

۳٫ هرگاه صفت بسازد: بخرد، بشکوه، بهنجار، بنام.

ج) کلمه هایی که همیشه جدا نوشته می شود، ولی استثنا دارند:

«که» همیشه جدا از کلمه قبل نوشته می شود، مگر در: بلکه، آنکه، اینکه.

«چه» از کلمه پیش از جدا نوشته می شود، مگر در: آنچه، چنانچه.

«را» همـواره جدا نوشته می شود، مگر در: چرا، مرا.

«تر»، «ترین» همیشه جدا نوشته می شود، مگر در: بهتر، مهمتر، کمتر، بیشتر.

د) عبارت هایی که همـواره به ماقبل متصل می شوند، ولی استثنا دارند:

«ها» همـواره به کلمه ماقبل می چسبد، مگر در:

۱٫ بخواهیم صورت مفرد کلمه معین شود، مثل: کتاب ها، درس ها.

۲٫ کلمه به «ه» غیرملفوظ ختم شود، مثل: میوه ها، خانه ها.

۲٫۱٫۵٫علایم هطعم

الف) چنانچه حرف پیش از آن مفتوح باشد، روی کرسیِ «ا» نوشته می شود، مگر آنکه بعد از آن مصوّت

«ای»، «او» یا «ب» باشد که در این صورت روی کرسی «ی » نوشته می شود:

رأفت، تأسف، مأنوس، شأن خلأ، ملأ، مبدأ، منشأ.

رئیس، لئیم، رئوف، مئونت، مطمئن، مشمئز.

ب) اگر حرفِ پیش از آن مضموم باشد، روی کرسی «و» نوشته می شود، مگر آنکه بعد از آن مصوّتِ «او» باشد که در این صورت روی کرسی «ی» نوشته می شود:

رؤیا، رؤسا، مؤسسه، مؤذّن، موثر ، مؤانست، لؤلؤ، تلألؤ، شئون، رئوس.

ج) چنانچه حرفِ پیش از آن مکسور باشد، یا ساکن ولی در وسط کلمه قرار داشته باشد، روی کرسی «ی» نوشته می شود و همچنین کلمات دخیل فرنگی همـواره با کرسی «ی » نوشته می شوند:

لئام، رئالیست، سئول، نئون، مسئله، جرئت، هیئت، و در توأم استثنا است.

د) چنانچه حرفِ پیش از آن مکسور در انتها کلمه باشد، روی کرسی (ی ) نوشته می شود: متلألی ء.

ر) چنانچه حرفِ پیش از آن ساکن یا یکی از مصوّت های بلندِ «آ»، «او» یا «ای» بوده در انتها کلمه نوشته شود، بدون کرسی نوشته می شود: جزء، سوء، شی ء، بط ء، سماء، ماء، املاء، انشاء.

س) در صورتی که هطعم پایانی ماقبل ساکن (بدون کرسی) یا هطعم پایانی ماقبل مفتوح (با کرسی «ا») یا هطعم پایانی ماقبل مضموم (با کرسی «و»)به یای وحدت یا نکره متصل شود، کرسی«ی» می گیرد کرسی قبلی آن حفظ شود:

جزئی، شیئی، منشائی، مائی، لؤلؤئی.

ص) چنانچه حرفِ پیش از آن مفتوح یا ساکن بعد از آن حرف «آ» باشد، به صورت ـآ آ نوشته می شود:

مآخذ، لآلی، قرآن، مرآت.

الف) نشانه کسره اضافه در خط فارسی آورده نمی شود، مگر جهت رفع ابهام در کلماتی که دشواری ایجاد می نماید : اسبِ سواری/ اسب سواری.

ب) جهت کلمات مختوم به های بیان حرکت، در حالتِ مضاف، از علامت «ء» (ی کوتاه شده شبیه هطعم ) مصرف می شود: خانه من، نامـه من، نوشته او.

ج) «ی» در کلمه های عربیِ مختوم به «ی» (که «آ» تلفظ می شود) دراضافه به کلمه بعد از به «الف» تبدیل می شود: عیسای مسیح، موسای کلیم، هوای نفس، کبرای قیاس.

۴٫۱٫۵٫ عبارت ها عبارات مأخوذ از عربی

الف) «ه» در عبارات مأخوذ از عربی به چند صورت می آید:

۱) اگر در انتها کلمه تلفظ شود، به صورت «ت» نوشته می شود: رحمت، جهت، قضات، برائت، نگهداری .

۲) چنانچه در انتها کلمه تلفظ نشود، به صورت «ه» یا «ـه» نوشته می شود: علاقه، معاینه، مراقبه، نظاره، آتیه.

۳) در ترکیبات عربی رایج در فارسی به صوت «ه» یا «ـه» نوشته می شود:لیله القدر، ثقه الاسلام، خاتمه الامر، دایره المعارف؛ استثنا در کلمات حجت الاسلام، آیت اللّه .

ب) «و» که در گاهی از کلمه های عربی به صورت «آ» تلفظ می شود. در فارسی به صورت «الف» نوشته می شود، مگر در موارد ی که رسم الخط قرآنی آن مراد است: زکات، حیات، مشکات.

ج) «الف کوتاه» همیشه به صورت «الف، نوشته می شود، مگر در بعضی حروف اضافه و اسامی خاصی که «الف» در انتها کلمه می آید و ترکیباتی که عینا از عربی گرفته شده است: شورا، مولا، تقوا، اسماعیل، رحمان، هارون، یاسین.

الی، حتی، عیسی، یحیی، مرتضی، اعلام الهدی، بدرالدّجی، سدره المنتهی، طوبیلک.

۵٫۱٫۵٫ تنوین

آوردن تنوین (در صورتی که تلفظ شود) در نوشته های رسمی و نیز در متون آموزش ی الزامی است به صورت های زیر نوشته می شود:

الف) تنوین نصب همـواره به صورت «ا / ـا» نوشته می شود چنانچه کلمه مختوم به هطعم باشد، هطعم آنها روی کرسی «ی » می آید و پس تنوین روی «الف» بعد از آن قرار می گیرد:

نسبتا، واقعا ، موقتا، عجالتا، طبیعتا، عمدا، جزئا، استثنائا، ابتدائا.

ب) تنوین رفع و جر در تمام جا به صورت « ــٌ » « ــٍ » نوشته می شود و فقط در ترکیبات مأخوذ از عربی که در زبان فارسی رایج است، به کار می رود: مشارٌالیه، مضافٌ الیه، منقولٌ عنه، مختلفٌ فیه، متفقٌ علیه، بعبارهٍ اُخری، ای نحوٍکان.

آوردن تنوین در کلمه های فارسی غلط است: گاها، زبانا.

۶٫۱٫۵٫ترکیبات

مراد در اینجا کلمات مرکب مشتق است که به صورت زیر آورده می شود:

۱٫۶٫۱٫۵٫کلمات مرکبی که الزاما پیوسته نوشته می شوند:

الف) مرکب هایی که بسیط گونه اند:

آبرو، الفبا، آبشار، نیشکر، رختخواب، یکشنبه، سیصد، یکتا، بیستگانه.

ب) جزء دوم با «آ» شروع شود و تک هجایی باشد:

گلاب، پساب، خوشاب، دستاس.

ج) هرگاه کاهش یا بیشتر شدن واجی یا ابدال یا ادغام یا جابه جایی آوایی در درون آنها روی داده باشد:

چند، هشیار: ولنگاری، شاهسپرم، نستعلیق، سکنجبین.

د) مرکبی که دست کم جزء آن، فرد د مستقل نداشته باشد: غمخوار: رنگرز، کهربا.

ر) مرکب هایی که جدانوشتن آنها التباس یا ابهام معنایی ایجاد می نماید : بهیار (به یار)، بهروز (به روز)، بهنام (به نام).

س) کلمه های مرکبی که جزء دوم آنها تک هجایی باشد و صورت رسمی یا نیمه رسمی یا جنبه سازمانی، اداری و صنفی یافته باشد: استاندار، بخشدار، کتابدار، قالیشو، آشپز.

۲٫۶٫۱٫۵٫کلمات مرکبی که الزاما جدا نوشته می شود:

الف) ترکیب های اضافی (حاوی موصوف و صفت یا مضاف مضاف الیه)

ب) جزء دوم با «الف» شروع شود: دل انگیز، عقب افتادگی، کم حس .

ج) حرف پایانی جزء اول با حرف آغازی جزء دوم، شبیه یا مخرج باشد:

آیین نامـه ، پاک کن، کم مصرف، چوب بری، چوب پرده، نظام مند.

د) مرکب های اتباعی و نیز مرکب های متشکل از دو جزء مکرر: سنگین رنگین، پول مول، تک تک، هق هق.

ر) مصدر مرکب و فعل مرکب: سخن گفتن، نگاه داشتن.

س) مرکب هایی که یک جزء آنها کلمه دخیل فرنگی باشد: خوش پز، شیک پوش: پاگون دار.

ص) جمله های عربی که حاوی چند جزء باشد: مع ذلک، من بعد، علی هذا، ان شاءاللّه ، باری تعالی، علی ایّ حال.

ط) یک جزء از عبارت های مرکب، عدد باشد: پنج تن، هفت گنبد، هشت بهشت، نه فلک، ده چرخه.

ع) کلمه های مرکبی که جزء اول آنها به «های» بیان حرکت ختم شود؛ مگر اینکه در ترکیب، «ها» حذف شده به جای آن، «گ» میانجی بیاید: بهانه گیر، پایه دار، کناره گیر، تشنگان، خفتگان، هفتگی، بچگی.

ف) کلمه با پیوسته نویسی، زیاد یا نامأنوس یا پردندانه شود: عافیت طلبی، مصلحت بین، پاک ضمیر، حقیقت جو.

ق) یک جزء کلمه مرکب، صفت مفعولی یا صفت فاعلی باشد: اجل رسیده، نمک پرورده، اخلال کننده، پاک کننده.

ک) یک جزء آن اسم ویِژگزینشه باشد: سعدی صفت، عیسی دم، عیسی رشته، مریم بافته.

ل) جزء آغازی یا پایانی آن بسامد خیلی داشته باشد: نیک بخت، هفت پیکر، شاه نشین، سیه چشم .

م) هرگاه با پیوسته نویسی، اجزای ترکیب معلوم نشود احیانا ابهام معنایی پدید آید: پاک نام، پاک دامن، پاک رأی.

۳٫۶٫۱٫۵٫کلمات مرکبی که به دو صورت نوشته می شود:

به جز کلماتی که الزاما پیوسته یا جدا نوشته شود، کلمات مرکب دیگر تابع قاعده خاصی نیست به دو صورت نوشته می شود که به گاهی از آنها اشاره می شود:

الف) پسوند «وار» در گاهی کلمات جدا در گاهی دیگر پیوسته نوشته می شود: طوطی وار، فردوسی وار، طاووس وار، بزرگوار، سوگوار، خانوار.

ب) نوشتن کلمه «باسمه تعالی» «بسمه تعالی» به هر دو صورت جایز است.

ج) چنانچه عبارت مرکب، عدد داشته باشد، نوشتن آن به هر دو صورت جایز است: یکسویه، سویه؛ یکشنبه، شنبه؛ یکسره، یک سره؛ یکپارچه، یک پارچه.

۷٫۱٫۵٫نکات تکمیلی در رسم الخط

الف) جمع واژه های فارسی با «ات» غلط است ، مانند گزارشات، توصیه ات، که صحیح آن گزارش ها، پیشنهاد ها است .

ب) کلمه عربی با علامت عربی جمع بسته می شود، مانند: اطلاعات، وجوه، سطوح

ج) پسوند «یت» مصدرساز عربی، جهت کلمات فارسی به کار نمی رود؛ مثل: فرمانبردار یت، شهریت که صحیح آن رهبر ی شهری بودن است.

۲٫۵٫نشانه گذاری ها(۲۷)
از آنجا که در عبارات مکتوب، عواملی همچون مکث، تکیه، موسیقی لحن کلام یا اشاره ها -که در سخن گفتن مصرف می شود- وجود ندارند تا گوینده را در انتقال مقصودش کمک دهند، جهت رفع ابهام و روشن ترکردن مقصود نویسنده و روان خواندن نوشته، از علایم نقطه گذاری استفاه می شود. استفاده از علایم ویرایش، بیشتر تابع لحن کلام و سبک نویسنده است، با وجود این، بعضی وقتها از اصول و قواعدی پیروی می نماید که سعی می شود موارد خیلی مهم آنها بیان گردد.

۱٫۲٫۵ ویرگول (،)

ویرگول نشانه مکث کوتاه است که با تذکر به نوع متن نوع مخاطب، جهت درست و روان خواندن نوشته، در میزان اعتدال به کار برده می شود. در برخی موارد استفاده از آن ضرورت دارد که به برخی از آنها اشاره می گردد:

الف) در بین دو کلمه که ابه احتمال زیاد ل دارد خواننده آنها را به اضافه نماید :

امام، امت اسلام را زنده کرد.

ب) در دو طرف عطف بیان بدل هم ً به کار می رود:

شریعتمداری، مدیر مسئول روزنامـه کیهان، درمورد موارد جاری گفت…

ج) بین چند کلمه یا گروه که در کنار بیایند و از نظر دستوری دارای نقش باشند، از ویرگول مصرف می شود و دو واحد آخری با «و» به هم عطف می شوند:

مردی مؤدب، فروتن، مهربان و نیکوکار بود.

د) بین جمله ها عبارت های غیرمستقل یا وابسته:

اکثرا ً پیش مردم ظاهربین، دانشمند واقعی کسی است که…

ر) جهت جداکردن اجزای آدرس ها:

قم، بلوارامین، روبروی آموزش ی رانندگی ، مؤسسه پژوهشی حوزه دانشکده .

س) جهت جداکردن ارقام در عبارت :

به این مساله در صفحه های ۷۰، ۹۵، ۱۱۵ ۴۲۰ اشاره شده است.

ص) بعد از کلمه ها جمله های ربطی مانند:

با این همه، به هر حال و… و قیدی، مانند: اولاً، ثانیا، بلی، خیر و…

۲٫۲٫۵٫نقطه ویرگول (؛)

نقطه ویرگول جهت مکث های زیاد تر و حدّفاصل بین ویرگول نقطه است به نقطه نزدیکتر است که موارد فرد د آن به شرح زیر است:

الف) قبل از کلمه ها جمله های توضیح ی مانند: (مثلاً، یعنی، اما و…) اگر به مفهوم عبارت قبل برگردد:

شیخ الرئیس گفته است که: «از گاو می ترس م؛ برای اینکه گاو شاخ دارد عقل ندارد»؛ به مفهوم اینکه از قدرتمند کم عقل باید گریخت.

ب) اجزای وابسته به یک مساله کلّی، هرگاه به صورت عبارت های متعددِ ظاهرا مستقل بیان شود:

فراق، کوه را هامون نماید ؛ هامون را جیحون نماید ؛ جیحون را پرخون نماید ؛ پس با این دل ضعیف چون نماید ؟

ج) هرگاه در بین اجزای سری های مختلف عبارت ، ویرگول های زیاد به کار رفته باشد، نقطه ویرگول جهت جدا کردن مجموعه آن بخش ها از یکدیگر به کار می رود:

محمد، احمد، حسن؛ علی محمود را زدند.

د) هرگاه مورد یک عبارت کامل، فهرست وار دسته بندی شده باشد، بعد از انتها هر دسته، نقطه ویرگول، در آخرین دسته، نقطه می آید؛ مانند:

ساختمان واژه های فارسی، چند صورت است:

۱) ساده: گل، دل، خرد؛

۲) پیشوندی: همد ، بینوا، نادان؛

۳) پسوندی: کارگر، شنونده؛

۴) مرکب: گلخانه، دلنواز، سخنگو؛

۵) گروهی: بی دست پا، آب از سرقدیم .

۳٫۲٫۵٫نقطه (.)

نشانه مکث کامل است که در انتها عبارت های خبری امری می آید موارد فرد د آن به شرح زیر است:

الف) بعد از شرح ات پاورقی ها، جدول ها، نمودارها.

ب) در انتها عبارت بعد از ذکر معین ات منابع که در متن استناد شده است؛ مانند:

(مطهری، ۱۳۷۷، ص ۲۵).

ج) برای معین کردن حرف های اختصاری، ضروری است بعد از هر حرف (به جز حرف آخر) نقطه گذاشته شود؛مانند:

ه.ق (هجری قمری)، ق.م (قبل از میلاد)

۴٫۲٫۵٫دونقطه (:)

نشانه توضیح است و به جای کلمه ها جمله های شرح ی (مثل ، مانند، مثل، ازقبیل و…) به کار می رود، بدین مفهوم که آنچه بعد از دونقطه آمده شرح مثالِ قبل است؛ مانند:

فقط ره سعادت: ایمان، جهاد، شهادت.

الف) قبل از نقل قول ها دو ْنقطه می آید:

او در کتاب گفته است: «شما بودید که رفتید…».

ب) برای جداکردن رقم های جزئی از کلی از دونقطه مصرف می کنند (در متن های فارسی رقم کلی در سمت راست رقم جزئی سمت چپ می آید)، مثلاً جلد سوم صفحه چهل یک، را به صورت، «۳ :۴۱» نشان می دهند.

ج) گذاشتن دونقطه بعد از عنوان های کتاب، مقاله ، عنوان مهم ، فرعی و امثال آن لازم نیست.

۲٫۵٫علامت سؤال (؟)

در انتها عبارت های پرسش ی مستقیم، علامت سؤال می آید؛ همین طور موارد دیگر استفاده از علامت

سؤال جمله است از:

الف) بعد از عبارت های استفهام انکاری:

چه فردی می داند چه خواهد شد؟

ب) بعد از کلمه ها یا جمله هایی که به جای عبارت پرسش ی بیایند:

کدام خوبتر است: علم یا ثروت؟

ج) جهت بیان مفهوم تردید یا استهزا این علامت در داخـل پرانتز (؟) مصرف می گردد:

محمدی، استاد نمونه دانش کده تهران (؟) به مشهد رفته است.

د) هرگاه چند عبارت سؤالی متوالی قرار گیرند، اکثرا ً در انتها تک تک آنها نشانه پرسش می آید:

هیچ معلوم نیست از کجا آمده اند؟ چه آورده اند؟ به کجا می روند؟

ر) چنانچه همچنین جلمه خبری، عبارت ای پرسش ی نقل شود، بایستی عبارت پرسش ی به احتمال زیاد در درون گیومه قرار گیرد:

طفیلی را پرسیدند که «اشتها داری؟»؛ گفت: منِ بیچاره در جهان همین متاع دارم.

۶٫۲٫۵٫گیومه «»

نشانه ای است که برای «معین کردن» در موارد زیر به کار می رود:

الف) هرگاه عین جمله نویسنده یا گوینده ای نقل شده باشد:

او پرسید «آیا کتابخانه ملی را دیده ای؟»

ب) هرگاه جهت تأکید یا به دلیل دیگر خواسته شود کلمه یا عبارتی در متن معین و متمایز شود مانند:

گفتم «کتاب» را بیاور.

ج) آوردن عنوان مطلب ها، سخنرانی ها، فصل ها، مجله ها، اشخاص، کتاب ها و… در متن- جایی که در چاپ حروف کج (ایرانیک) به کار نرفته- در درون گیومه می آید.

۷٫۲٫۵٫پرانتز ()

برای جداکردن شرح های نسبتا اضافی به کار می رود؛ شرح هایی از قبیل:

الف) جمله های تکمیل کننده توضیح دهنده:

امامان معصوم(ع) احکام دینی را بعضی وقتها از راه الهام (نه وحی که ویِژگزینشه پیغمبر است) می گرفتند.

ب) معنای لغت ها و کلمه ها:

جلد پنجم و ششم فرهنگ معین به اعلام (اسم های خاص) اختصاص دارد.

ج) تاریخ ها:

صائب (۹۸۶-۱۰۸۱ ه ق) از برجسته ترین شاعران سبک هندی است.

د) ذکر مثال ها:

روش های تحقیق به کار گرفته شده (مثل پیمایشی) در متن…

ر) ارجاع ها و ذکر منابع در متن:

(جوادی آملی، ۱۳۷۷، ص ۵۴).

س) جهت آوردن علایم اختصاری در متن:

(ق.م)؛ (ره)

۸٫۲٫۵٫ خط فاصله (-)

نشانه جداسازی است بیشتر در دو طرف عبارت یا جمله معترضه می آید تا آن را از متن اصلی عبارت جدا نماید ، خط فاصله در جداکردن، از ویرگول قوی تر و از پرانتز ضعیف تر است؛ به این مفهوم که خواننده به احتمال زیاد مطلب بین دو ویرگول را بایستی بخواند، ولی مطلب دو خط فاصله را می تواند نخواند. فرق آن با پرانتز در این است که جمله بین دو خط فاصله، جزء عبارت به شمار می رود در روال طبیعی عبارت می توانیم آن را بخوانیم، ولی جمله درون پرانتز، توضیح ی زاید بر متن است احتمال دارد از نظر ترتیب کلمات به گونه ای نباشد که بتوانیم آن را بخوانیم (غلامحسین زاده، ۱۳۷۲، ص ۵۰):

نهضت بیداری مسلمان ها در بسیاری از کشورهای اسلامی -برخلاف آنچه که تصور تبلیغ می شود- فرزند انقلاب نیست، برادر آن است.

الف) در شروع بندهای کوتاه فرعی که بدون شماره گذاری یا دسته بندی عددی و حرفی بعد از دو نقطه قرار می گیرند: کارمند بهتر فردی است که:

– اهداف کارش را بداند؛

– نیازهایش را بشناسد و…

ب) برای پیونددادن یک ترکیب دو وجهی:

فرهنگ ایرانی-اسلامی؛ قطار تهران-مشهد

ج) به مفهوم «تا» در بین دو عدد:

ساعت ۹-۸ درس دارم.

۶٫تایپ متن

امروزه نسبتا اکثر مجلات علمی، مقالات خود را به صورت تایپ شده می پذیرند، بدین روی و برای تکمیل شدن بحث، برای آشنایی مؤلفان محترم، گاهی از اصول تایپ، بیان می گردد.

الف) عنوان مطلب در وسط سطر و با فاصله چهار سانتی متر از بالا با قلم یاقوت، شماره شانزده تایپ می گردد.

ب) نام مؤلف در زیر عنوان در وسط سطر با فاصله ۵/۱ سانتی متر، با قلم ترافیک، شماره ده تایپ می شود.

ج) رتبه علمی و مکان خدمت مؤلف یا مؤلفان با علامت ستاره () یا شماره در پاورقی همان صفحه با قلم لوتوس نازک شماره دوازده که متناسب با قلم پاورقی است، تایپ می گردد.

د) عناوین فرعی مقاله با شماره های تفکیک کننده مانند: ۱٫، ۲٫، ۳٫، و…، با قلم لوتوس سیاه، شماره چهارده تایپ می گردد.

ر) عناوین فرعی تر با شماره های تفکیک کننده ۱٫۱، ۲٫۱ و… با قلم لوتوس سیاه، شماره سیزده تایپ می گردد.

س) متن متن با قلم لوتوس نازک، شماره چهارده تایپ شده ابتدای هر پاراگراف یا بند با کمی تورفتگی (اشپون) با فاصله ۵/۰ سانتی متر شروع می گردد.

ص) فاصله بین سطرهای متن ۵/۱ سانتی متر و فاصله آنها از عنوان های فرعی دو سانتی متر است.

ط) فاصله حاشیه صفحه ها از هر طرف دو سانتی متر و از بالا و پایین دو سانتی متر است و فاصله آخرین سطر با پاورقی یک سانتی متر است.

ع) نقل قول های مستقیم در داخـل گیومه با قلم لوتوس نازک، شماره دوازده تایپ می گردد.

ف) شماره صفحات در گوشه سمت چپ و بالای صفحه تایپ می گردد.

ق) مطلب فقط بر طرف صفحه تایپ می شود.

ک) می بایست در تایپ متن از به کاربر دن قلم های متنوع مفرق اجتناب شود.

ل) قلم انگلیسی ضروری جهت تایپ پاورقی، Times Mediumبا شماره هشت است همین قلم جهت انگلیسی در متن و منابع با شماره ده مصرف می شود.

۷٫ ویرایش متن

ویرایش متن بر عهده ویراستار است که باید طبق قوانین مربوط به نشر ضوابط علمی صورت دهد. هرچند ویرایش، وظیفه محقق نیست، جهت آشنایی محققان ، به شرح ی اجمالی در این رابطه می پردازیم:

هر تاثیر تحقیقی دو نوع ویرایش می شود: ویرایش فنی و ویرایش محتوایی.

۱٫۷٫ویرایش فنی

در ویرایش فنی موارد ی از قبیل به دست دادن ضبط لاتینی نام ها یا معادل فرنگی اصطلاحات فنی، تعیین محل تصاویر، اشکال و جدول ها، مراعات شیوه مناسب برای معرفی معین ات کتاب شناسی، تولید و ساخت فهرست مندرجات، فهرست تفصیلی، کلمه نامـه ، فهارس دیگر، تنظیم صفحه عنوان و صفحه حقوق، اعراب گذاری های ضروری ، تبدیل مقیاس ها سنوات، شرح لازم برای برخی از اصطلاحات، معرفی اجمالی بعضی از اعلام در صورت نیاز انجام می شود.

۲٫۷٫ ویرایش محتوایی

هر نوع کاستی نادرستی نحوی و زبانی در این ویرایش بازبینی می شود. اگر اثر تحقیقی، متن تصحیح شده باشد، به بدخوانی های مصحح توجه با مراجعه به منابع – در صورت همکاری مصحح و در اختیار قرار دادن منابع- از درستی واعتبار توضیح ات تعلیقات وی اطمینان حاصل می شود. در مورد آثار ترجمه شده مطابقت تمام وکمال ترجمه با متن مهم لازم است (دهنوی، ۱۳۷۷، ص ۱۰۰).

۸٫پیوست ها

چنانچه متن علمی دارای مطالبی باشد که در گزارش پژوهش علمی ضروری نیست، مؤلف آن را در پیوست ها، ضمیمه متن می نماید. به طور کلی آنچه پرسش نامـه را در درک، ارزشیابی و تکرار پژوهش یاری می نماید ، مانند نسخه جامعی از آزمون ها یا پرسش نامـه های چاپ نشده و شاخص های آماری آنهاو…، می تواند در پیوست آورده شود.

در این بخش، گاهی از پیوست های مربوط به این مطلب آورده شده است:

۱٫۸٫فرم بررسی مطلب مربوط به نتایج بررسی ها و تحقیقات میدانی (شماره ۱).
۲٫۸٫فرم بررسی مطلب مربوط به نتایج بررسی ها و تحقیقات کتابخانه ای (شماره ۲).
۳٫۸٫فرم بررسی متن مربوط به ترجمه (شماره ۳).
۴٫۸٫نشانه های ویراستاری.

۰ نظر

مسعود خداجو

♪♪♪♪♪♪

فارس کیدذ

farskids,فارس کیدذ,farskids

یه صورته ماهو , چشایه سیاهو , خنده ی لباتو , آروم میشم با تو

میگیره این قلبم , ببین اخماتو , کنار تو بهتر ه حتی غمام با تو

یه صورته ماهو , چشایه سیاهو , خنده ی لباتو , آروم میشم با تو

میگیره این قلبم , ببین اخماتو , کنار تو خوب ه حتی غمام با تو

نمیخوام جهان رو بی تو واسه یه لحظه دوریتو

نفسم بی تو میگیره , کنارم اگه نمونی تو

جهان مفهوم میده با تو حالم فقط بهتر ه با تو تو عشقمی می مونی

فردی هیچ زمان نمیگیره جاتو

یه چهره ی خاصو , این تمام حس و , بدجوری میخوامت , رو منی حساسو

اینقده جذابی , وقت ی میگی راستو , به من که رفیق داری قلبی که اینجاستو

یه صورته ماهو , چشایه سیاهو , خنده ی لباتو , آروم میشم با تو

میگیره این قلبم ببین اخماتو, کنار تو خوب ه حتی غمام با تو

نمیخوام جهان رو بی تو واسه یه لحظه دوریتو

نفسم بی تو میگیره کنارم اگه نمونی تو

جهان مفهوم میده با تو حالم تنها بهتر ه با تو تو عشقمی می مونی

فردی هیچ زمان نمیگیره جاتو

نمیخوام جهان رو بی تو واسه یه لحظه دوریتو

نفسم بی تو میگیره کنارم اگه نمونی تو

جهان مفهوم میده با تو حالم تنها خوب ه با تو تو عشقمی و می مونی

کسی هیچ زمان نمیگیره جاتو

نمیخوام جهان رو بی تو واسه یه لحظه دوریتو

نفسم بی تو میگیره کنارم اگه نمونی تو

جهان مفهوم میده با تو حالم فقط بهتر ه با تو تو عشقمی می مونی

فردی هیچ زمان نمیگیره جاتو

۰ نظر

مسعود خداجو

♪♪♪♪♪♪

رادیو جوان

رادیو جوان,radiojavan,radiojavan

تو با احساس قشنگ ت منو عشق توی سینه

می خوام آرامش با تو توی قلب من بشینه

نمی شه بی تو یه لحظه عشقت آرامش محضه

جهان رو دلم سنگینه با تو باشم تمام چی شیرینه

تو هنوز عاشقمی میدونم میدونم

تا نفس باشه برات می خونم می خونم

پای قلب عاشقت میمونم میمونم

هنوز از عطر تنت مجنونم مجنونم

تو هنوز عاشقمی میدونم میدونم

تا نفس باشه برات می خونم می خونم

پای قلب عاشقت میمونم میمونم

هنوز از عطر تنت مجنونم مجنونم

حتی یک لحظه نباشی

میخوام این جهان نباشه

با تو تنهایی روزام نفسای اخراشه

هدیه دآدم به دل تو

دل مست عاشقم رو

زنده میشم تا بهم می خندی

میمیرم چشـم اتو روم می بندی

تو هنوز عاشقمی میدونم میدونم

تا نفس باشه برات میخونم می خونم

پای قلب عاشقت میمونم می مونم

هنوز از عطر تنت مجنونم مجنونم

تو هنوز عاشقمی میدونم میدونم

تا نفس باشه برات می خونم می خونم

پای قلب عاشقت میمونم می مونم

هنوز از عطر تنت مجنونم مجنونم

۰ نظر

مسعود خداجو